Circuito de recompensa     El circuito de recompensa es el conjunto de mecanismos realizados por el encéfalo que permite que asociemos ciertas situaciones a una sensación de placer. La ruta del circuito de recompensa está en la vía mesolímbica, que se caracteriza, entre otras cosas, por la importancia que tiene en ella el neurotransmisor: dopamina . El principio de esta cadena de transmisión de información está situado en una zona del tronco del encéfalo llamada área tegmental ventral  .El cual está relacionado con los mecanismos básicos de supervivencia. Mientras que   el núcleo accumbens, está asociado a la aparición de la sensación del placer . Esa mezcla de emociones agradables y de sensación de placer pasa al lóbulo frontal , donde la información es integrada en forma de motivaciones más o menos abstractas que llevan a planear secuencias de acciones voluntarias que permiten acercarse al objetivo.     Por ejemplo: alimentarse: ...

¿El castigo funciona o no funciona? ¿Cuándo puede funcionar? ¿Cuáles son los efectos no deseados del castigo? ¿Debe o no debe usarse el castigo?    Según Terry, 2009, hay reclamaciones de que el castigo no funciona, o por lo menos no tanto como la extinción. Pero hay momentos en que sí puede funcionar y según el autor es cuando se administra un castigo inmediatamente después de que se ha cometido un comportamiento negativo. El castigo es más efectivo cuando es intenso y cuando se administra cada vez que aparece la conducta no deseada o inapropiada. Los efectos no deseados del castigo son miedo, agresión y evitar situaciones asociadas al castigo. Entre si se debe o no se debe usar el castigo Terry en su libro invita a preguntarse y a considerar la parte de la eficacia y a la ética en cuanto al castigo. Un castigo es efectivo cuando se utiliza inmediatamente como ya se había explicado antes, pero como modificador de conducta se puede decidir no castigar si se concluye que l...

  ¿Qué cambios físicos ocurren en los años medios y cuál es su efecto psicológico?                    Entre los cambios físicos ocurridos en la adultez media se encuentran los problemas relacionados con la vista como la miopía y la pérdida gradual del oído. También durante este tiempo se comienza a perder la sensibilidad al gusto y al olfato. La fuerza y coordinación va declinando gradualmente. Surgen cambios estructurales y sistémicos como la pérdida ósea que a veces produce osteoporosis. Y otros cambios a nivel hormonal como la menopausia en las mujeres y la disfunción eréctil en los hombres. Según Papalia (2010) aunque estos cambios físicos son resultado del envejecimiento y la composición genética, la conducta del individuo y su estilo de vida va a influir en la secuencia y magnitud de los cambios. La mayoría de los adultos en edad media compensan sus reducciones y menores...

       Etapa del desarrollo para el cual fue creado:        La plastilina, pero más en especifico el  Play-Doh, fue creado para ser utilizado por niños desde sus dos años en adelante. Es     mayormente utilizado en la etapa pre-operacional de Piaget que va desde los 2 hasta los 7 años. Pero la plastilina puede ser utilizada incluso por adultos en etapa tardía. Aprendizaje y Beneficios de su utilización:      La plastilina al estar disponible en diversos colores le ayuda a los niños a aprender los colores. También   pueden aprender sobre formas geométricas ya que con la misma los menores pueden hacer formas como círculos, óvalos, cuadrados entre otros. El Play-Doh tiene muchos beneficios para los chicos y grandes. Esta masa moldeable es ideal para desarrollar la creatividad y concentración en los niños. El uso del mismo aumenta la capacidad de atención en los niños ( Equipo Porta...

  Orígenes de la Psicología Fisiológica                   La psicología fisiológica es perteneciente al campo más grande de las neurociencias. Los origines de la psicología fisiológica se remontan al comienzo de la psicología como ciencia, cuando Wilhelm Wundt escribió su primer texto de psicología llamado: “Principios de psicología fisiológica o (psicofisiologia)”   a finales del siglo XIX. En tiempos más modernos, la historia de la investigación fisiológica de la conducta ha sido escrita por psicólogos que mezclaron los métodos de la psicología experimental con la fisiológica. De esta forma se pudo estudiar los procesos de la percepción, el sueño, la vigilia y el control del movimiento. Durante los últimos años se han unido científicos de otras ramas para contribuir   y ser parte de la investigación de la psicología de la conducta. La psicología fisiológica   es una rama de la neurociencia q...

Relación  entre la motivación y el aprendizaje. 1.       Motivación: Conjunto   de   factores   internos   o   externos   que   determinan   en   parte   las acciones   de   una   persona   (Real Academia Española, 2018). 2.       Aprendizaje: Los psicólogos Herngenhahn, Olson y Mazur, lo definen como   el cambio permanente o relativamente permanente en el comportamiento o en el potencial para reaccionar como resultado de la experiencia (según citado en Davis y Palladino, 2008, p. 185). Opinión            En mi opinión la motivación y el aprendizaje se entrelazan en el desarrollo del ser humano en que para que pueda haber un aprendizaje efectivo debe haber motivación. Robles (2008) estipula que se aprende mejor si se necesita conocer la información. Por otra parte ella misma menciona que participar en ...

La importancia de la Psicología Positiva en niños y adolescentes       La Psicología Positiva es una rama dentro de la psicología que por medio de investigaciones científicas busca comprender las cualidades positivas, emociones positivas y virtudes del ser humano y llevarlos a su estado óptimo.Ya que por mucho tiempo pasaron a segundo plano en la psicología tradicional, no porque no fuera importante sino porque solo se enfocaba en el área negativa del ser humano, dedicándose a tratar trastornos psicológicos con el objetivo de aliviar el mal y que el paciente o cliente se sintiera bien sin llevarlos a su funcionamiento óptimo que es lo que pretende hacer la psicología positiva. Esto no solo en aquellos que tengan alguna deficiencia o trastorno sino también en aquellos que mentalmente y/o emocionalmente no tengan ningún padecimiento. La misma no es un ejercicio de autoayuda ni tiene que ver nada con libros lucrosos de autoayuda de los cuales no se ha comprob...